师德评价的理性思考

古枫

        师德评价已经是当今敏感的话题。社会、家庭乃至论坛抨击教师的声音随时可见，其实，教师的整体人格远不及文革中的“臭老九”了。笔者是一名退休多年的望江草根教师，实话说，我不是为教师说偏话，从关心下一代的初衷出发，这种以少概全的否定文化是很危险的。
          古人云：亲其师，信其道。我们的孩子只有亲近老师，才能忠言入耳。这是最起码的基本常识。
         我过去参加过安庆市重点课题【农村小学师德状况和师德教育的策略研究】工作，通过查阅教师工作档案、问卷调查、多种访谈，其结果显示，教师的师德主流文化是优秀的。【有兴趣可点击该课题的结题总结报告】
         在教师队伍中丧失道德底线的人当然大有人在，但这种现象只是教师庞大群体中的百分之几，只因为这个百分之几造成的社会影响远远超过了数据的本身。其实。教师也是人。是人都有人性的弱点的一面，在当今物欲横流的时代，有部分越轨的现象理应客观现实。要知道，警察、法官乃至党员干部中腐败分子也是常有的，何况教师呢。
        就拿有偿家教说事吧，望江好几千名教师中真正搞这个玩艺的不会超过十分之一，农村学校几乎少见，况且其中很多是公办教育之外的人或退休教师。公正地说，学生补习，进兴趣班也时有家长的热捧。
        最近几年，中小学大多步入了制度化管理的轨道，逐步建立健全了教师考核制度并与绩效工资挂钩，与晋级挂钩，随着激励机制的不断完善，没有那个教师愿意把自己的学生教坏。
        至于现在学生的学习负担减不下去，这其中主要原因是国家的高考制度所致，也有很大程度迫于社会和家长的评价观与心理需求。
        培养孩子重在习惯养成，只要学习、生活习惯好，一般都无需请家教，而习惯培养，教师与家长有着共同的责任。
         这里想多说一点。关于校外兴趣班、特长班、文化课补习班 乱象问题，关键取决于没有这种市场管理的机制体制。我们期望有个整治办法，通过资格准入、价格监管、税收、业务督查等手段，打击暴利运作，做到合理收费，实现教育互补与双赢。   
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wjxsj

这里想多说一点。关于校外兴趣班、特长班、文化课补习班 乱象问题，关键取决于没有这种市场管理的机制体制。我们期望有个整治办法，通过资格准入、价格监管、税收、业务督查等手段，打击暴利运作，做到合理收费，实现教育互补与双赢。   

古枫

wjxsj 发表于 2013-9-5 10:22
这里想多说一点。关于校外兴趣班、特长班、文化课补习班 乱象问题，关键取决于没有这种市场管理的机制体制。 ...

一己之见，不妥之处，敬请斧正！

99快乐师者

先生高见！顶一个！

云中岳

先生高见！顶一个！

金子

顶一个

原林

先生评价语言中肯，内容客观公正

泡茶看热闹d

必须要有一套行之有效管控机制

旗舰

顶！

古枫

99快乐师者 发表于 2013-9-5 10:51
先生高见！顶一个！

谢谢交流互动！{:soso_e181:}

风儿沙沙

教育局没人了,要不怎么一个问题怎么能年复一年的拖着呢?

古枫

原林 发表于 2013-9-5 11:02
先生评价语言中肯，内容客观公正

现在很多家长当着孩子的面贬师，而且一棍子打他一大片，孩子们得到的是什么？可想而知。

古枫

泡茶看热闹d 发表于 2013-9-5 11:34
必须要有一套行之有效管控机制

       管控机制不是教育行政部门单挑所能解决的，这要上升到国家法规的顶层设计，多部门协同，做到防控到边拐。因为目前这种乱象已经病入膏肓。

主人

讲的中肯，其实也是逼的，谁来关心教师待遇

山清水秀

支持，，