“综合素质评价”是个伪命题

三秋逸叟

回复 15# 雷池神韵


    可见那些所谓的教师还真把自己当成人类灵魂工程师了——给生命打上标签——他们就是如此塑造人类灵魂的，可叹，可恨！！！

99快乐师者

素质评价的本质在于一种导向，结果有衡量性，但过程更要体现导向性。只要过程是科学的，结果应该有一定的说服力。

雷池之虫

回复 16# 三秋逸叟

我想，现在没有哪一个教师这么自恋;始终把自己当成人类灵魂的工程师。其实真正能冠以此号的实属不易。但旁人也不能把此号强戴在教师头上。

雷池之虫

回复 16# 三秋逸叟


    其实哪一个教师都知道，他们做的与政策是不吻合的，个中原因应该知道。教师就这么跟着唱嘛，按要求做嘛。

风冰子

人人都说素质，素质是什么？是人们嘴上说说的么？

wjzx

回复  雷池神韵


    可见那些所谓的教师还真把自己当成人类灵魂工程师了——给生命打上标签——他们就 ...
三秋逸叟 发表于 2010-7-25 09:54

    这不是教师的问题，而是相关部门实际操作的问题。

三秋逸叟

回复 21# wjzx


    不，我所说的就是那些所谓的教师——当然，他们也只是教师队伍里的极少数。

三秋逸叟

可对于学生个体而言，那些极少数却是百分之百的泰山压顶

wjzx

回复  wjzx


    不，我所说的就是那些所谓的教师——当然，他们也只是教师队伍里的极少数。
三秋逸叟 发表于 2010-7-25 11:37

    嗯，不是所有的教师都能够为人师表。:s2p

三秋逸叟

不幸遭遇上了，一辈子就给毁了——可叹，可恨！！！

雷池之虫

回复 20# 风冰子

:《辞海》对素质一词的定义为:①人的生理上的原来的特点.②事物本来的性质.③完成某种活动所必需的基本条件.
    三类八种 　　三类素质是指自然素质，心理素质和社会素质。 　　八种素质是指政治素质，思想素质， 道德素质，业务素质，审美素质，劳技素质，身体素质，心理素质。

雷池之虫

可对于学生个体而言，那些极少数却是百分之百的泰山压顶
三秋逸叟 发表于 2010-7-25 11:39

这种少数的存在尤其是当今社会环境中是不足为奇的。

三秋逸叟

回复 19# 雷池之虫


    我能体会并理解广大教师的难言之隐。可是，教师队伍里确实有害群之马的（当然其他行业也一样），虽是极少极少数的，然其对教师队伍也确实起到自毁长城的破坏作用，又怎能怪公众对教师对学校太刻薄呢？言者无罪，闻者足戒，这才是科学而又实在的态度。

雷池之虫

赞同：言者无罪，闻者足戒.但言者......闻者......

我家对面是江南

回复 5# 微言大义


    说得很好，我省高中学生综合素质评价，具体到某一个班而具体到某一个学生的某一个维度来说，人为因素太多，当然我省目前还没有出现象你在文中所言的，难保今年、明年，以后不出与那种情况，很不公平。强烈建议取消，既劳命又伤财。