各县（市）、区教育局、各直属学校：
为了提升我市示范学校的教育教学水平，发挥名校的示范引领作用，市教育局组织专家组，围绕新课程实施情况、教育教学常规管理、教育科研工作和高考复习迎考策略等四个方面对望江二中、望江中学进行了较为全面的教育教学视导。视导组认真总结了两所学校的办学经验，同时也指出了存在的不足与问题，并对学校今后的发展提出了建设性意见。
现将视导组《对望江二中、望江中学进行教育教学视导的报告》印发给各有关单位，我们希望各级各类学校认真学习、贯彻、落实胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话和党的“十七大”报告精神，进一步加大教育教学改革和机制创新的力度，不断提高教育教学质量。市教育局还将继续加大对各级各类学校的教育教学视导、指导的力度，以期不断提高我市基础教育的整体水平，实现“打造教育品牌，建设教育强市”的目标，办人民满意的教育。
附：《对望江二中、望江中学进行教育教学视导的报告》
安庆市教育局
二0一0年三月二十八日
抄报：省教育厅基教处、省教科院，安庆市人民ZF方祖中副市长
对望江二中进行教育教学视导的报告
为了提升我市示范学校的教育教学水平，发挥名校的示范引领作用，市教育局于3月19日至20日对望江二中进行了为期两天的教育教学全面视导，此次视导由市教育局领导亲自带队，视导组成员有市教育局基教科和市教研室负责同志、各县（市）、区教研室主任、部分省市示范中学校长以及市教研室全体中学教研员。
视导采取了听取学校工作汇报，查阅教育教学资料，随机课堂教学观察，召开中层干部座谈会、教师代表座谈会、学生代表座谈会及教研组座谈会，进行问卷调查等多种形式。共召开了各种类型的座谈会13次（其中中层干部座谈会1次，教师座谈会1次，学生座谈会1次，各学科教师座谈会10次），听课近90节，努力做到定量分析与定性分析相结合，使视导工作力求做到全面具体、客观真实。
视导组在认真分析和总结视导情况的基础上，形成了对望江二中的视导意见，现反馈如下：
一、教育教学经验与特色
（一）关于常规管理
1、学校全面贯彻党的教育方针，努力实施素质教育，办学思想端正，学校根据校情确立了“规模适度、机制创新、强化管理、内涵发展”的办学思路，这一办学思路体现了望江二中实事求是的精神，由此推动了学校各项常规管理工作的正常有序开展。
2、学校建立了以年级部为重点的管理机制，加强年级部管理力度，使年级部成为相对独立、责权统一的管理单元。从而实现了管理重心下移、管理目标落实到位，教育教学效益得到提高。视导组认为望江二中在教育教学管理中初步形成了自己的特色，具体表现在常规管理的精细化，如，教学检查实行周查周报，及时发现问题、解决问题；又如，建立了学生干部对教师进行教学考勤的制度，做到每日一报，以便年级部及时掌握教师的教育教学情况。
3、学校以师德建设为抓手，加强师资队伍建设，初步形成了一支爱岗敬业、团结合作、基本功扎实的教师队伍。学校针对近几年来新教师不断增多的校情，实施了以老带新的“青蓝工程”，开展了年轻教师的拜师活动，采取“传、帮、带”的有效方式加速青年教师专业成长。我们看到，一大批青年教师在这样的氛围中迅速成长，其中不少青年教师在省、市教学大赛和优质课评选中获奖如。
（二）关于新课程的实施
1、学校注重对新课程方案和课程标准的学习，积极组织教师参加省、市新课程培训，努力提高教师对新课程的认识；与此同时，学校根据校情制定了新课程实施方案，并通过开展“新课程教学开放周”等活动，有效推进了新课程的稳步实施。
2、根据《高考方案》和《学业水平测试方案》，有针对性地开设了选修课程，目前选修课程实施进展顺利；学校加强了学分认定工作，成立了学分认定领导小组，结合各学期期末考试成绩和学生学习过程的情态，按模块及时进行学分认定。
3、学校坚持以人为本的新课程理念，以促进学生发展为目标，深入开展政治思想教育，在学生当中形成了乐学向上的良好学风和文明健康的精神状态，从而形成了良好的校园风气。
（三）关于教育科研
1、学校教育科研工作有计划，校本教研有措施，要求教师每学期撰写行动研究报告、特色教学设计和课例分析。此外，能够注重行动研究，学校积极承担中央电教馆和市电教馆的现代教育技术课题实验，并开展了相关的课题研究。
2、教研组是校本教研的重要载体，学校充分发挥教研组在校本教研中的作用，积极组织教师开展学科教学专题研究，认真填写《校本研修手册》，各学科教研组坚持开展“三定备课”活动，即定时间，定课题，定人选，确保每周一个半天的学科教研活动正常开展。
3、积极倡导教师将教学经验转化为教学成果，学校鼓励教师撰写教育教学论文，近三年来，教师先后有44篇教育教学论文在各级各类报刊发表，6篇教研论文获省级等级奖，32篇教研论文获市级等级奖。对正式发表论文的老师，学校按稿酬同等标准给予奖励，从而调动了参与教育科研的积极性。
（四）关于高考复习
1、学校领导高度重视高三复习工作，每年组织召开高考复习迎考动员大会，根据学生实际确立发展目标，努力实现“不求人人升学，但求人人成才”的育人宗旨。近两年来，学校高考本科达线人数呈逐步上升态势。
2、各学科采取“三轮复习迎考”策略，一轮紧扣考纲、全面覆盖，抓基础；二轮突出重点、解决难点，抓提高；三轮强化训练，抓落实。同时，年级部加强学生心理辅导工作，使学生能以饱满的情绪、稳定的心态投入复习迎考当中。
3、为了加强对高三复习迎考过程的督促和检查，学校制定了定期检测反馈制度，并把每周五作为高三年级教学质量研究活动日；实行月考检测反馈制度，各学科形成反馈报告，及时调整复习策略，以优化复习过程。
二、存在的问题与改进的建议
通过两天的教育教学视导，视导组认为望江二中在教育教学中还存在如下一些问题：
1、对新课程的认识有待进一步提高。学校尚未按照《课程方案》要求开足开齐相关课程，例如，美术、音乐、信息技术和通用技术以及研究性学习和综合实践活动等课程。教师的教学观念还比较滞后，课堂教学方法传统、手段单一，存在着满堂灌现象。
2、教学硬件严重不足。学校仅有四个多媒体教室，不能满足正常教学的基本需要；理化生实验仪器和体育器材严重不足，有关学科也缺乏必备的教学器材；教师办公条件简陋，办公室尚未配置电脑，制约了学校教育教学水平的提高。
3、校本教研尚未形成气候，科研课题严重不足。学校教研活动普遍存在质量不高的现象，大多数尚处于低层次的“解题策略”研究阶段，有的学科教研活动流于形式，以至于部分教师的课堂教学只能照本宣科，机械地“教”教材，而不能创造性地“用”教材。
4、高考复习模式传统单一，方式方法比较陈旧。复习教学的针对性不强，课堂教学容量不够饱满，不能有效做到精讲精练，复习效率不高。
针对上述问题，视导组经过充分讨论，特提出如下几点建议：
1、建议学校进一步明确办学思路，确定办学目标。作为一所省级示范高中，应该站在教育发展的制高点上，找准发展方向、制定具体的近期发展目标和远期发展规划，推动学校的可持续发展。当前，学校尤其要做好一些应该做好而且能够做好的工作，诸如，改善教师办公条件、添置必要的实验器材和教学用具，建立校园局域网，为教师的教学和科研创设基本条件。
2、希望学校进一步提高对新课程实验的认识。深刻理解新课程实施对促进学生全面发展和提高学校教学质量的重要性，摆正实施新课程与提高教学质量的关系，严格执行国家《课程方案》，开齐开足全部课程，真正发挥一所省级示范高中在新课程实验中应有的示范辐射作用。
3、建议学校加强学科教研和课题研究工作，努力实现科研兴教、科研兴校。首先学校应加强以年级部为基础的学科备课组建设、管理和教研活动的指导，真正做到教研活动有组织、有计划、有制度、有检查、有落实。其次，要以课题研究为抓手，通过有效开展课题研究，加强对新课程实验研究的深度；同时，不断创新教研机制与形式，积极参加省市优质课比赛、教坛新星评选以及论文评选等活动，加速教师专业化成长，促进名师队伍建设，力争尽快培养在省市有一定影响的学科领军人物。
4、建议学校加强高考的复习策略研究，切实提高高考复习效率。首先，应加强对《考纲》的研究，把握高考改革的动向；其次，应加强对学情的研究，做到高考复习要有针对性，针对不同层次的学生确定不同的复习内容，选择不同的学习方法；第三，应加强高考复习内容的研究，教师不能机械地照搬教辅材料，而应根据教学需要和学生的学习实际，融入教师的个性化思考，进行必要的加工和取舍。第四，应加强对高考复习模式的研究，建立以培养思想方法和解题能力为主线的复习模式。如，语文阅读复习中可以针对学生的薄弱环节设置专题，选择材料，点拨思路，把握方法，形成能力。
通过此次视导，我们深切地感受到望江县委、县ZF对教育的高度重视和支持，县教育局励精图治：调整布局，公选校长；新年伊始，又在全市首开“领雁工程”先河。
我们对望江的教育充满信心。最后，衷心希望望江二中牢牢把握当前教育发展的大好机遇，在进取中开拓，在传承中创新，努力提升办学水平，办人民满意的教育，使学校成为雷阳大地上一颗璀璨的教育明珠，为望江县、安庆市基础教育发展做出新的更大贡献。
安庆市教育局教育教学视导组
对望江中学进行教育教学视导的报告
为了提升我市示范学校的教育教学水平，发挥名校的示范引领作用，市教育局于2008年3月21-22日组织市教研室和基教科负责同志、各县（市、区）教研室主任、部分省市示范中学校长以及市教研室全体中学教研员对望江中学进行了为期两天的教育教学视导。视导期间听取了学校工作汇报，查阅有关资料，随机课堂教学观察，进行问卷调查，召开中层干部座谈会、教师代表座谈会、学生代表座谈会以及教研组座谈会等。其中，视导组成员共听课92节，共召开了各种类型的座谈会13次（其中中层干部座谈会1次，教师座谈会1次，学生座谈会1次以及各学科教师座谈会10次），发放《普通高中新课程试教情况学生调查问卷》和《普通高中新课程试教情况教师调查问卷》100余份，现将安庆市教育教学视导组对望江中学视导结果反馈如下：
一、教育教学经验与特色
（一）关于常规管理
1、办学目标明确，工作思路清晰。学校以创建省级示范高中为目标，制定了长期发展规划和近期发展目标，在短短几年时间，新征土地，规划建设新校区，妥善处理了搬迁、基建和维持正常教学的关系，有效解决了办学规模的不断扩大和教育质量的提高的诸多阶段性问题，学校管理有序，秩序稳定，老师的工作状态和学生的学习状态良好，校风正，学风浓，学校领导和全体教职员工爱岗敬业。
2、强化教学管理，实施量化考评。在教育教学常规管理方面，强化有效教学，强化有为教育。构建了常规管理制度，如班级管理常规周清月结，有教师工作综合考评制度和年级综合考评制度，建立并初步实施了精细化的课堂教学双向监测制度等，在执行过程中已初见成效。
3、加强学生管理，注重优质服务。学校采取半封闭的精细化管理模式，在学校食堂、学生宿舍管理上采取BT,BOT模式，引入竞争机制，提高服务质量和水平，实现社会效益和经济效益的同步增长。
（二）关于课程改革
1、学校全面实施课程改革方案，学校基本上按课程实施方案的要求开设了必修模块和相应的选修课课程；开展了研究性学习与综合实践活动。学生社团活动非常活跃，第二课堂丰富多彩，其中，英语长廊活动有特点，有实效，学校体育活动丰富多彩，篮球活动已成为学校体育特色。
2、学校能注重以校为本的教学研究和教科研活动，以研促教，努力打造课改形势下的新型教师。学校积极组织教师参加省、市教育科研部门主持的新课程培训；学科教研和校本教研活动开展正常，能通过开设公开课、示范课、观摩课，集体备课、说课、评课等活动，提高广大教师特别是年青教师的教学能力。
3、学校广大老师爱岗敬业，积极向上，具有良好的精神面貌和发展潜力。有一批具有一定影响的专业课名教师，更有一大批年富力强、充满朝气的年青教师。他们虽然经验不足，甚至刚刚走上工作岗位，但都受过良好的大学教育，功底扎实，有良好的教师素养，且勤奋好学，勇于探索，教学方法灵活，能运用多媒体等现代教育手段；他们中很多人思维活跃，师生互动中亲和力强，课堂气氛活泼，有很大的发展提升空间，这为课程改革提供了队伍保证。
4、学校课堂教学能继承好的教学传统，构建有效教学课堂。视导组所观察的课堂教学中，大部分都能做到目标明确，思路清晰，科学规范，在重点难点上力求有所突破，基本无知识性错误。教师虽大多以讲解为主，但知识传授的建构性强，知识分析严谨有深度，并注重给学生以练习时间。
（三）关于教育科研
1、领导重视，率先垂范。自2005年以来，该校先后承担了三个省级及国家级教育科研课题的研究与实验。陈小平校长均承担第一负责人的重任。其中，省级课题《任务型教学模式与研究》已经圆满结题，国家级课题《新课程背景下教师心理压力与健康研究》也已取得了阶段性成果，《课改背景下农村中学生英语口语交际能力培养研究》于07年11月被省规划办批准立项后即将正式开题。这些课题的最大特点是，问题源自本校教师的教育教学实践，研究的目的在于解决本校教师队伍中存在的实际问题，实用性强，有应用和推广价值。
2、开展校本教研，培养教师队伍。学校把校本教研作为打造高素质教师队伍的突破口。着力实施“青蓝工程”，促进青年教师快速成长。学校自2005年秋季起，开展了“师徒结对”活动。由各学科教研组推荐一批资深教师与新教师进行师徒之间的双向选择，再由学校给指导教师颁发聘任证书。指导教师在聘任期内对青年教师主要在备课、上课、考试、业务学习等方面进行指导。这项措施，有效地帮助了青年教师尽快成为经验型教师，鼓励青年教师崭露头角，脱颖而出。“青蓝工程”实施三年来，取得了双赢效果，不仅使一些青年教师快速成长，而且也使一些指导教师跻身于县、市名师行列。学校还注重开展校际间的教研活动，邀请专家来校讲座，外出参观考察。学校还组织了系列岗位练兵活动，如“实施新课程交流活动”、“教师大比武活动”、定期召开毕业班教师交流会、召开青年教师座谈会，初步营造出了较浓郁的校本教研氛围。
3、细化常规管理，推进教育科研。学校把细化常规管理当作谋求发展的基石。设置了教研室机构，对教研组、备课组实行“层级式”管理模式。级级有教科研计划，教科研总结和教科研活动方案，每周开展一次教研活动，活动形式注重听课、说课、评课的一体化。学校鼓励教师发表论文，并给予精神和物质奖励，三年来，教师所写论文篇数较多且发表的级别较高。
5、加强硬件建设，创新教学手段。学校把现代教学手段当作凸显学校特色的窗口。学校各办公室配备了电脑，建立了校园网，建立了教师电子备课室，积极创造条件让教师利用现代教学技术开展教学教研。
（四）关于高考质量
1、结构更加合理。近两年来，望江中学在学生文理分科的指导上更趋理性，应届文、理科报考人数由2006年的1：1.51变为2007年的1：2.44，这种结构更具合理，合乎校情学情，也有利于教师和教育资源的科学配置，实现教育教学效益的最大化。
2、走向良性循环。学校能从生源质量的实际出发，坚持“面向全体，面向应届；因材施教，分层指导”的教学原则，逐步摆脱了学校生存、发展过于依赖复读生的尴尬局面，教育教学质量明显提升，学校发展迈入了良性循环的轨道。与2006年相比，该校文科应届毕业生本科达线率提高了13.6个百分点，理科应届提高了4.8个百分点，应届生二本达线率提高了2.7个百分点；而复读生本科达线人数所占份额则由2006年的53.2%下降到2007年的37.3%，降幅接近15个百分点。
二、存在的问题与改进的建议
通过两天的教育教学视导，我们认为望江中学在教育教学中还存在如下一些问题：
1、校园重建和教学硬件中存在的问题：学校由于搬迁，多项规章制度尚未形成更为完善的体系，文档建设尚需进一步规范。由于学校原来的教学设备基本放弃，新校区又没来得及及时配备，出现在生物等课堂上连基本的教学挂图都没有的情况。
2、教师队伍和课堂教学中存在的问题：由于客观原因学校老师结构很不合理，青年教师所占比例过大，大部分是走上工作岗位不久的新手。视导组听课中发现，这些青年教师备课、上课的规范性不够，教育教学经验不足，教材处理能力和课堂驾驭能力都亟待提高；对新课程的理解尚停留在概念性的层面，对新课标和新教材没有很好的研读和理解。大部分教师（包括年青教师）上课还多是一支粉笔一本书，教学方法手段单一，存在着满堂灌现象。
3、教育科研和校本教研中存在的问题：课题申报参与人员比较集中，课题结题后尚无成果推广的记录。学校教研活动有的场地不固定，且活动形式主要是听课评课，集体备课力度还不到位，因而出现同一课题的不同老师上课中对其教学重点难点和教学进度大不一致的情况。学科教研活动存在边缘化问题。
4、从高考数据看存在的问题：从全县高三检测成绩分析的数据看，望江中学高分段学生数与望江二中存在巨大的差距，除了客观原因外，教师素质的提升、教学过程的督促指导、教学策略的创新和激励机制的建立健全均是学校在可持续发展过程中应着力思考、解决的问题。担任高三复习教学的青年教师缺少对高考考纲的把握和历年高考试卷的分析，缺少对辅导资料和模拟试卷的选择和驾驭能力，复习课效益不高。
针对上述问题，视导组提出如下几点建议：
1、完善硬件建设。要以校园搬迁为契机，在新的起点上加强学校建设，及时配足配齐各种必要的教学用具和实验器材。
2、打造青年教师。要将年青教师的培养作为教师培养的重点工程抓紧抓好。要督促青年教师制订专业发展计划，要创新教师培训的途径，在校本教研和教育实践中使他们尽快走向成熟。学校要进一步优化青蓝工程，要提高学科教研活动的实效性，好的教研活动成果和经验要及时推广。
3、探索高考规律。广大教师特别是毕业班教师要认真研究考纲和高考说明，研究历年高考试题，注重学情分析，通过互助合作的形式探索高考复习教学的有效模式，做到复习课有的放矢，精讲精练，不能深陷题海，盲目加班加点。
4、深化校本教研。要定期开展校本教研成果评选工作，将教师的特色课例、教学反思、教育叙事、教学设计、行动研究报告、发表的论文进行整理，使之成为校本研修的资源，促进教育科研水平上一个新台阶。
安庆市教育局教育教学视导组
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发表于 2010-5-22 12:07:20
