定时炸弹—中国教育(5)空虚的受难者—学生（王天创作）

微言大义

空虚的受难者——学生
          王  天
      再看看现在的学生吧！在封闭的动物园里“被驯”，在投资者的呵斥声中“被压”，他们只知道学习学习再学习，考试考试再考试，没有自己的思想，没有自己的兴趣，没有做人的素质。
        他们只有服从与沉默，麻木与冷漠，象这样的“书呆子”走入到社会这个开放的马戏团中，自然好坏不分，良莠不识，看见小丑就欢呼，看见动物就模仿，而对真正的人性却视而不见，避而远之，他们能成为未来的栋梁之才吗？不成为糟粕之才就不错啦！

      可是，这能全怪他们吗？
      他们在学校，在家庭都只有学习的重负和考试的压力，厚厚的书本压得他们喘不过气来，而精神上却是一片荒芜，一片沙漠。他们不知道自己的未来是什么？不知道什么是真正的快乐，不知道什么是自己的兴趣，自己的思想！不懂得遵守法律和与人交往！只有老师的意志，家长的压力。
      他们是被动的，他们是苦难的，他们是空虚的！

      于是乎，空虚的精神没有任何抵抗力，没有任何免疫力，只要不学习，只要与学习无关，只要是新鲜的，刺激的外界事物，只要能填补精神寂寞，能取代思想麻木的外界思潮，管它是好是坏，是善是恶，统统都装到自己幼稚的大脑里去，再任意支配自己的四肢去实践，去行动。可结果呢？

       往往只获得了暂时的刺激，却触犯了庄严的法律，被关进了冰冷的监狱，从而失去了永久的自由，浪费了美好的青春！

       空虚是可怜的，空虚的结果是可悲的！

       空虚的学生只有强迫的学习，强加的考试，一旦学生对学习厌倦了，对负担恼火了，一切负面影响就都出现了！正所谓“不在沉默中暴发，就在沉默中死亡！”于是，厌学的学生谈恋爱了，厌学的学生打架了，厌学的学生跳楼了，自杀了，这都是精神空虚，思想麻木惹的祸。

       因为除了学习的负担，他们一无所有！

        学校，家庭，社会都要时刻警惕：空虚的受难者是可怜的，然而却是存在于社会上的“定时炸弹”，一旦引爆，后果可怕！

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如今的孩子，确实背负着太多与他们年龄不相称的太重的包袱，太高的期望几乎压得他们成了“小老头”，什么原因使然，是值得很好反思的。

99快乐师者

教育是一个系统工程，其改革也是一项系统工作，其变化也是一步一步，现在的九年制义务教育阶段已经开始呈现良性的变化了。