中小学教师现状！（非吾作品）

微言大义

首先我们要清楚中小学教师的地位，为此我们先看看社会的评论。中小学教师是什么？在文人眼中，教师是培养祖国花朵的花匠；

在不知情的眼中，教师是一天到晚都在放假的闲人,每年都有寒暑假；在医生的眼中，教师是更容易患咽喉癌的活体（据一项调查，我国教师平均寿命为59.3岁，比全国人均寿命低10多岁。另一项调查显示教师健康占10%，亚健康占70%，疾病状态占20%。并且教师的健康状况呈逐年下降趋势。调查结果还表明，中小学教师的强迫症状、焦虑程度、人际敏感、忧郁化以及偏执倾向都比一般人群要高，普遍存在着情绪失调的现象。）；在商家眼中，教师是一个吝啬鬼；法律说，教师归属事业单位管理，工资应不低于当地公务员平均水平（但现实总是残酷的）；经济说，教师是“臭老九”。

接着我们谈谈具体的。在现实生活中，总有那么多人在制造教师收入多高多高,例如有人说某某老师收入10多万，高的还说20多万。那你就不得不问问那位老师是在哪里教?首先是不是在发达地区，二他是不是在重点中学，三他是不是学校领导，四他有没有办补习班、做家教或者兼职做其他（如：做生意），五他是不是在城里教。如果你问了以上问题，还会说教师工资高的话，那就说明你根本就没有去中国基层去走访。其实你只要问前三个问题就清楚，所说的高收入对于一线教师来说，简直就是痴人说梦话。如果还有疑问，你再去看看国家对教育的投入的数据，就知道2009年中国实际公共教育投入只占GDP的2.4%，而各国平均教育投入占GDP是4.9%，中国对中小学教育投入更是严重不足，这你可以去乡镇、农村学校去看看。

如果还有要问的，就问：当前教师资源有没有在不断流失，有没有出现教育危机，有没有出现教师素质在不断下降，有没有出现教师平均寿命比全国平均寿命短10多年的现象？

所以套用一句话，教师的生活现状：校长富豪化，领导多员化、官僚化，教师奴隶化、待遇民工化、寿命短命化。怎一个惨字了得!

三秋逸叟

呵呵，总而言之一句话：人，总得要活着；如果不能堂堂正正地活着，那么，至少还有一种活法——苟活。

微言大义

回复 2# 三秋逸叟


    我们要快乐地苟活！呵呵

国家只是在口号上重视教育

望江的教育为什么一直落后？
一言以蔽之，ZF不是想在教育上有所投入，而是从中获取！
所谓的“教育兴城”，就是把教育当成官员政绩的工具。ZF对农村教育的投入大幅度减少，逼得许多家长想办法把孩子送到城里读书，导致城区小学和初中大班化现象日益严重，最大的班级学生人数竟然达到一百多人；另一方面，农村教师在教育兴城的影响下，都削尖脑袋进城，农村教师人心涣散，师资力量越来越差。你说望江怎么能不差？
望江教师的待遇就不想多说了，就一个“底”字。教育质量垫底，工资也垫底.这些年ZF不知道克扣多说教师的工资，欠教师的这笔巨债也不知何年才能归还？呵呵，做梦吧。

HQ1106

看过葛优主演的《活着》吗？，其实，谁人都一样。

99快乐师者

可以愤怒，可以感叹，但不可以退缩！

苍生难渡

谁又不是苟活在这尘世呢？