破解望江教育迷局——请朋友们指出望江教育存在的问题（上）

三秋逸叟

呵呵，论坛这面镜子真亮！

武昌儿女

望江教育系统.乌烟瘴气:b08p

上善若水

据说教师调动（教师进城除外）里面的猫腻也非常大。如果想从一个学校调到另外一个学校没有三，四千肯定不行。这个也应该解决。

微言大义

来自坛友wj567的深刻见解：一、城区小学一年级招生，有多少孩子是在规定的年满六周岁以上，是否真是严格执行了教育主管部门的这个硬性条件，尽管招生已经结束，但城区部分学校还在陆续不断的进人，社会上部分家长反应，许多人弄虚作假，更改年龄，按照中国的户籍制度，在派出所是有根可查的，希望不要让老实人在教育这块相对纯净的土壤上吃亏。
二、城区部分初中学校，乡镇部分初中学校，部分学生相继休学（为何原因，许多人都看在眼里）。
三、城区部分学校部分教师对县教育局禁止有偿家教和违规要求学生征订教辅资料的规定置若罔闻，有偿补课，到指定书店购买教辅资料的现象仍然存在。
四、城区部分学校接受择校生，班级学生人数看涨。（其中所涉及的择校学生，是否都符合ZF和教育主管部门的相关规定，还是个值得商榷的问题）
五、城区学校班级学生人数过多，优质生源集中，导致教师负担过重，学生初中考试，省级示范高中的定向分数高出农村初中许多，有失教育公平。

钢嘎哈拉

回复 1# 微言大义


   “ 选择了教师这一职业，你就必须选择清贫”，请问 清贫的标准是什么，为什么只有安贫才能乐道？论据是什么？其他职业是否都要“安贫才能乐道”？按照《教师法》保障和提高教师待遇要不要落实？按楼主的逻辑望江教师享受相对低的待遇是否是为了保证教师们“乐道”？我不否认教师群体中及教育界的丑恶嘴脸的存在，但纵观楼主几篇关于教育的帖子及相关回帖，感到楼主貌似嫉恶如仇乃正义的化身，实则对教师有极深的偏见，试问楼主：望江的丑恶现象岂止教育界，为何不见楼主针砭一二？楼主想必也非井中之物，为何没见楼主真刀真枪地揭露几个教育界的败类？最后，不揣冒昧地问一声：楼主是否曾是一位不得志的老师或是幼年时幼小的心灵曾因老师而受伤？