追求适合每一个学生发展的教育

诲人不倦

钱学森先生曾问道：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？这个问题引起全社会的关注，也让每一个有责任感的教育者深思。作为基础教育的一个关键环节，中学教育要面向全体学生，促进学生的全面发展，此外，也应承担为培养拔尖创新人才奠定基础的重任。
　　一个世纪前，著名教育家、交大奠基人唐文治先生指出：“须知吾人欲成学问，当为第一等学问；欲成事业，当为第一等事业；欲成人才，当为第一等人才。而欲成第一等学问、事业、人才，须先砥砺第一等品行。”先辈们崇德尚实、追求卓越的教育理念，是我们用之不竭的精神财富。
　　我们认为：成人比成绩更重要。素质教育的实质就是着眼学生的可持续发展。真正的基础教育，必须面对每一个普通的学生。我们相信每一个学生都是可塑之才，每个个体蕴藏着巨大的发展潜能。必须尊重和理解学生，重视学生的个性差异，赏识学生的优点，宽容学生的缺点，因材施教，因势利导，使每一个学生都能学有所获、学有所成。
　　在教育实践中，我们坚持“努力追求适合每一个学生发展的教育”办学理念。以培养“有涵养、有责任心、有创新能力、有领袖素养、有国际视野的品学兼优的现代人才”为育人目标，倡导让学生快乐地学习，健康地成长，努力为学生的全面发展和一生的幸福生活打下良好的基础。
　　砥砺第一等品行，培养有涵养、有责任心的学生
　　西安交大附中要求“男生要有绅士风度，女生要有淑女气质。”绅士、淑女不仅是外在优雅的仪表举止，更应该有健康的身心，高尚的情操、渊博的学识、良好的品行教养和强烈的社会责任感。
　　从学生的文明礼仪习惯养成抓起，开展美德教育活动，培养学生“整洁、礼貌、服从、爱心、感恩、服务”等基本美德。在学生中开展背诵《三字经》、《弟子规》、《论语》活动，引导学生继承和践行中华民族优良的传统美德；制定和实施《教育的110细则》；每年开展“艺术节”，丰富多彩的文艺活动让学生感受到艺术与文化的魅力，提高审美能力和涵养素质。
　　学校开设了有关生活技能的校本课程，如安全意识和逃生技能、饮食文化、营养学、心理健康课程等等，开展生活素养教育，为学生未来的人生幸福奠定基础；经常邀请专家为学生作法制安全教育、环境保护教育、健康教育等专题讲座，培养学生遵纪守法观念，提高安全意识，爱护保护环境。
　　培养孩子们爱自己，爱家庭，爱学校，爱祖国，爱自然、爱人类的博爱精神，教育孩子们面对社会问题和疑惑时不漠视、不观望、不挑剔，而是积极行动，探寻解决问题的途径和办法，树立强烈的社会责任心。学校鼓励学生多为班级做好事，参加社会实践活动，关心弱势群体，多做有利于社会公益事业的事情。学生们以主人翁的姿态，关注社会发展，使自己成为城市建设的参与者。
　　培养学生的创新能力与领袖素养，成就第一等学问和人才
　　德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”只有尊重个性，才能激发学生学习的主动性和发展潜能。
　　西安交大附中坚持适度宽松、严格到位、尊重个性、和谐发展，挖掘学生的个性优势，培养学生的创新精神和实践能力。学校构建了完善而丰富的课程体系，满足不同层次学生的多元化要求；开设英语、德语、日语教改班，进行外语有效教学的实验，并为学生提供学习第二外语的选择。学校还特别注重加强对资优学生的培养，为了探索中学与大学教育的衔接，与西安交大联办“中学—大学—研究生教育一体化”少年预科班，尝试在没有高考压力的情况下，使学生能按照自己的兴趣轻松自如地学习，发挥每个人的特长和主观能动性。
　　学校组织学生开展各种科技创新、研究性学习和社会实践活动，坚持举办系列学科节，激发学生独立思考、协作探究的热情。近三年来，学生们的创新发明已荣获26项国家专利授权，在国际国内学科竞赛、科技创新大赛活动中硕果累累。
　　学校定期聘请学者、教授和各界成功人士为学生作学术报告和讲座，指导他们开展课题研究。2009年7月，诺贝尔奖获得者、美国物理学大师道格拉斯·奥谢罗夫教授来到西安交大附中讲学，他还与师生们开展长期网上交流，并坚持每周指导学生解决一个科学问题。我们希望通过这种与世界科学大师的“零距离”交流，点燃学生一生科学追求的火焰，激励他们早立志向，在探索科学的道路上勇敢追求，刻苦钻研；更希望不久的将来，能从我们的学生中产生中国的诺贝尔奖获得者。
　　西安交大附中注重学生个性发展，在各种实践活动中培养学生的领袖素养，各班每天都有学生的时政播报，每个学生都有机会讲述新闻并发表评论；每周的集会，都会推出在某些方面取得突出成绩的同学发表演讲，激励同学；学校坚持开展班级、学校团委、学生会干部的竞选活动，组建50多个自我策划、自我宣传、自我管理的学生社团，开展各种活动，学生在活动中获得的不只是知识，更多的是发挥了特长，锻炼了才干，培养学生独立思考、视野开阔、勇于探索的精神以及敢为人先、敢于担当、能够在各个群体中脱颖而出的能力。
　　开拓国际视野，培养学生的中国精神与世界竞争能力
　　西安交大附中重视与国际同行间的交流与合作，先后与英国、美国、德国、韩国、新加坡、日本等十多个国家以及香港地区的知名学校建立友好联系，学校每年派遣近百名教师和学生出国参加国际访问、竞赛，进行教育交流，就共同关心的教育热点问题开展磋商活动，并选送多名高中学生到国际一流中学学习，交大附中的许多毕业生进入英国剑桥、牛津大学，美国哈佛大学、麻省理工学院、宾夕法尼亚等国际知名大学深造。2007年暑期，我校学生艺术团作为中国西北五省的唯一代表赴奥地利维也纳参加第二届国际青年音乐节，他们以精彩演出向世界展现了中国文化的风采，赢得广泛赞誉。
　　在当今全球化、信息化的世界，只有不断开拓视野、加强沟通、学习不同的文化知识，才能培养出符合世界潮流的、能够应对各种挑战的有用人才，他们敢于面对各种困难，能够攻克科学技术难题，具有创造精神。西安交大附中的这些交流与合作，可以学习和借鉴不同国家、不同学校的先进教育理念，丰富学校的教育实践。学校以中西文化互补的态度，让学生在交流、沟通中学习，吸纳不同文化的优秀成果，学会以开放的心态对待问题，以科学的思维认识社会，以积极的态度建设世界，使学生真正拥有中国精神、国际视野和世界竞争力。

99快乐师者

多么希望更多的老师和家长能理解“成人比成绩更重要”这种教育理念啊！

99快乐师者

“真正的基础教育，必须面对每一个普通的学生。我们相信每一个学生都是可塑之才，每个个体蕴藏着巨大的发展潜能。必须尊重和理解学生，重视学生的个性差异，赏识学生的优点，宽容学生的缺点，因材施教，因势利导，使每一个学生都能学有所获、学有所成。”——师者必备理念

马甲行天下

因材施教，绝对是永远不过时的理念。