本帖最后由 铜钱 于 2017-3-24 16:27 编辑
孩子:拉得住你的手,却拉不住我的挽留
--浅谈新时期孩子的叛逆
最近一直有个声音在我的脑海里不停的打转:“把发生在身边的事,堵在心中的感受写出来,让更多家长重视和讨论,并与其一起学习,让目前已为人父母的人看到现在所处的位置--在孩子的教育这块您是立在平坦大道还是身处悬崖绝壁;让目前尚系未婚不是家长的人明白自己现在需要做些什么,以后又准备怎么做。”
连续几个月不少帖子都在寻人,【柯书记和草版的“寻人”除外】且大多是寻找孩子,有些孩子已经幸运的回来了,还有些正在找寻之中。 前天发出寻人启事的那位小天使应该还没找到,昨晚看到了某位跟帖者发布的她留下的信,字迹很潦草,稚嫩处透着坚强,可以想象其当时写信时的心情,结尾"再见"的两个字更是深深的刺痛着看信人的心。我想难受的应该不止有孩子的家长,应该还有很多知道消息并为之牵挂为之担心的人。虽然最终情况不知如何,但还是希望这只是孩子一时任性的小动作,衷心希望她能早日归家。
那么现在的孩子到底是怎么了呢?
你问我,我问谁。
这个话题放一边,先来做个调查。您的孩子平常是怎样学习和生活的呢?是与您和您爱人一起还是分开的?结果无非以下几方面:
有的家长是这样的:“我们夫妻在外工作和做生意,哪有时间管孩子!孩子平常放在老家,他爷爷奶奶带着呢,没事滴,挺好!”
还有的家长是那样的:“我的孩子放在外公外婆那,老婆娘家条件好一些,所以就搁那里了”。
更有的家长是这样的:“我和我老婆认为县城的教育好一点,我们老家是乡下,但为孩子还是买房子或者找关系给他弄了个城里的学校,目前他妈妈在那里陪读”。最终,以整个县城乡人口计算,不在本户籍地工作的占一大半【应该有80%以上】,所以除了少数一部分是将孩子留在身边外,大部分的都上述各种情况。
问题来了,没有父母陪同一起学习和生活的孩子很容易出现叛逆和异常。对孩子而言,他们的人生,最关键的年龄就是在小学到高中这一阶段。那时候的他们,人生观、世界观还没有定型,往往易受外界环境的影响变动而变动。如果这时候父母不在身边,随着社会环境不断的变化,孩子的教育出现问题一点也不奇怪。 那么容易出现哪些问题呢?又有哪些“坎”是孩子很难跨过去的呢?下面一一分析。
出现的的问题有:亲情缺失产生的怨恨妒忌与猜疑;单血缘(独身子女)不能理解的帮助及感动;邻里互动太少导致团队精神难以体会,小社会内矛盾的处理能力下降;青春期的好奇与引导.......。
亲情缺失产生的怨恨妒忌与猜疑:这个就不用详细说了,试举例:某电视剧里小孩打了同班级的小朋友,小孩妈妈接到老师的投诉电话匆匆赶到学校,一巴掌打到自家孩子脸上,说:你为什么要打人,孩子哭着说:“妈妈,妈妈,他们骂我是没有爸爸的野孩子”,最后的结果是孩子在哭,小孩的妈妈也在哭。离婚率约占40%的今天【部分城市】,大人们在离婚前是不是也要考虑考虑孩子们的感受,想想他们的以后?这是离婚的。没有离的,不与孩子一起生活那也是离了家的,孩子遇到问题怎么处理?遇到困难和委屈的时候谁去帮他解决?是他的爷爷和奶奶么,现在社会更新换代那么快,你能让一个连微信是什么都不知道的老人去给一个孩子解释什么是“王者荣耀”的“物理穿透”么。解释不了,何况还有代沟,很难沟通的。你与你的父母还为买橘子的时候要不要带叶子争吵不休,别说是再隔个几代人。
提到单血缘,这是本人瞎说的一个词,不知道百度里面是否有,也懒得去查。能给出的解释是:现在社会80、90年代出生的人基本上都是独身子女的一代,往后也是这样。这种局面到什么时候发生了变化呢?应该是2016年。情况是这样的,主人养了很多猪,猪圈就那么大,粮食也就那么多,市场上的猪肉价钱也不是那么紧俏。如果养多了,猪圈流出来的粪水会影响环评,邻居也会投诉的,所以他一直控制着猪圈里猪的数量。直到有一天,养猪的人发现某天猪圈的猪不怎么喜欢交配了。或者说他们还是喜欢交配的,但不喜欢因交配后带来麻烦而有意控制生产导致出生的小猪少了,所以主人不得不买了些催情剂放在猪圈里希望猪们能多生些小猪。孤独的人是可耻的,孤独的小猪也是可耻的。小猪们没有兄弟姐妹,没有比较就没有进步,缺少了懂的感恩与互相帮助的机会,孩子们也是同一个道理,长大后慢慢就成了一个只知道混吃混喝可怜的啃老的猪。
邻里互动太少,这个很好理解。笔者90年代求学,途经合肥,到在当时搪瓷厂上班的姨夫家做客。姨夫家住他们单位家属楼,一室一厅30多个平方,一条狭小仄仄的房子。我进他家基本上是挤着身子进去的。姨娘当时在望江老家照顾老人,只有姨夫和两个表妹住。姨夫告诉我,他们这的房子都像鸽笼,人住在里面没有什么自由,好羡慕老家的大房子,这里人情很淡薄,隔壁的人家住了十几年都是互不认识的,更不要谈到说话与聊天。你一同对方讲话,人家总好像防贼似的防着你。后来本人也在城市里住的很多年,陆陆续续结交了不少当地或者外地的好友,但说实话,邻里间的相处的好的不多见。
小社会矛盾的处理,出生的在七八十年代乡下的孩子,一听这个估计能带来你那遥远的思念。秋季,晚上,月亮很圆,“大弯刀,小弯刀,你一个,我一个,你要哪一个”........捉迷藏,做游戏,几个村子的小孩“拉帮结派”的“约架”。现在想起来,都是满满的回忆。这也是一个社会,小社会。小的江湖。在这个江湖里面没有过份的厮杀,但是有古龙圆月弯刀与梁羽生的水月洞天。孩子们在这里尽情玩耍,矛盾实在大了的时候有大人们出来解决。所以,本人还是很感激在那个时候学到了很多。当然,顺便提一下,感激当年替我抵挡另村小孩拳头的几个姐姐。呵呵~
新的社会形势出现的新问题还有很多很多。如今电视、网络的普及,以及平板和4G手机的出现更是让人与人之之间有了一层深深的隔阂。青春期的孩子们有哪些“坎”要过,怎么顺利的度过对异性对生理懵懂的年代?作为家长又怎么尽可能的去预防或者应对这一切?身边有哪些孩子叛逆的案例呢?是不是只要是家长与孩子在一起生活就确保孩子没有问题呢? 吃饭去,有空再喷。
上文我们提到,孩子因缺少父母的陪伴可能会导致出现的一些问题,那么有父母的陪伴的孩子是不是就没有问题,就可以高枕无忧呢?答案是否定的。之前提到了,现在社会的生活千变万化,新的社会形势下产生了新的社会问题,如何去克服与面对,有的时候大人都束手无策,何况孩子,我们只需要明白一点,出现问题不可怕,大家一起努力去解决就行了。可怕的是出现问题之后家长不引起重视或者根本就没有看出问题的所在。
撇开社会复杂性不提,就常规而言孩子们面临的“坎”也有不少。具体有哪些呢?人生有两大主题:一是事业,另一个是爱情。这两个主题被人传唱了几千年,而且以后也会继续传唱下去。孩子们遇到的第一个坎就是“爱”,爱是什么?解释五花八门,说什么的都有。人是高级动物,但又脱离不了动物的范畴,作为动物自然就有动物的属性,会吃喝拉撒,会撒娇卖泼,还会偷鸡摸狗,当然也会有对异性的渴求。十三岁的小男孩懵懵懵懂暗恋心中的小美女,十二岁的小姑娘初潮乍来,例假变成了惯例。好奇、忐忑和不安已是头疼不已,偏偏邻桌的小男生还在那里暗送秋波。这可不是秋天的菠菜,你说我是接受,还是不接受,可愁怀了卿卿性命。同样是一个坎,相对女生而言,男孩子显得还要复杂,可谓是坎中坎。先生能否详解?答曰:一个字:“性”,性的理解和认识是一件很麻烦的事,青春期间如果没有家长的正确引导,可能会产生难以预料的后果。
青春期的少年遇到的另一个坎就是“迷茫”,为何迷茫,迷茫什么?我们不得不说到另一大主题--事业。家长总是苦口婆心的教育孩子:“你要努力学习,将来考个好学校,谋个好单位,挣很多的钱,超过隔壁的王二狗子,赛过他大表姨家的方小丫。”
这一切在孩子心中却成了另一种思考:“我们为什么要活着?活着的目的是为什么?”“听爸妈的话努力学习又是为什么?仅仅是为了帮父母圆回他们年轻时没有完成的梦想么?”“还有,挣钱,挣那么多钱干嘛?隔壁的青伢没上过学不也过的也很好么?大姨夫小学还没毕业不也是搞建筑的大老板大包工头,自己的爸爸妈妈读了书,大学毕业了又怎么样?还不是住的破房子,连辆小汽车都没有”。
家长们的规划不是没有道理,但是他们忽略了一个最基本的问题,社会已经变化了。几何时北大清华名校毕业的就是精英,现在呢?不包分配,能者居上,适应能力弱的估计只能上街擦皮鞋【特别说明:此处没有歧视劳动职业的意思,只是觉得应该物尽所能学以致用】。有的人可能要说了,孩子们要管那么多干嘛?他们只要好好学习就行了。需要诠释的是:孩子们中心思想都没把握住,又怎么能写出好文章。
现在的教育其实也不错的,宣传无神论,让每一个人都可以拥有不同的人生观。只是这个概念有些大,大到难以掌控,一个人真正成熟,先确立人生观,再待价值观和世界观最终确立,估计没有个一二十年很难定型。所以孩子们出现迷茫可以理解,这就像在大海里航行的船只,目的地给你了,具体航线如何调整,这需要船长、舵手、大副以及每一个船员一起来努力。
思想观这么难确立,那么有什么可以借鉴的没有呢?古人的人生观是什么呢?全天下基本上只有一个。即孟子所说的“修身养性齐家治国平天下”。啥意思呢?大意为:“提高自己的知识储备,增强自己的德行,整齐家眷成家立业,立志去管理国家,最后平定四方叛乱,实现祖国统一。”本人反对封建,也不是特别推崇古人,甚至认为很多规章制度就是糟粕。但就这一点而言,还是认可其中道理。至少它告诉你了,一个人该在什么时候要作什么事情,通俗点说就是到哪个山坡唱什么歌。即:该学习的时候就学习,该结婚的时候就结婚,该为国效力的时候就效力。这么说的目的绝对不是搞什么崇古贬今,而是指出如果实在太迷茫了,家长可以给孩子划出一个简单的小框,剩下的让其自己慢慢琢磨,慢慢体会。
两大主题的已经说到了,还有别的“坎”不?有,当然有。这个坎就到游戏,提到这,想必很多家长并不陌生。现在的孩子一放学首先考虑不是做作业,而是去玩游戏,玩电子产品。激发他们能马上去写作业的条件是:写完作业就让你玩游戏,结果孩子积极性很高。 一到放寒暑假那就更是不得了啦,不是平板电脑不离手,就是电视机前不离身。往往一个四五岁的小孩已经是五六百度的黑框近视眼镜,俨然一副老学究的模样。再大一点上初中或者上高中的孩子就会泡网吧和游戏厅,也许还有家长没少去这些地方亲自“抓回”自己的小孩。出现上述现状到底是为什么呢?如果说这些都不是坎,那什么样的坎才算呢。
当然像这样的坎还有很多很多,种下什么样的因,就会结出什么样的果。这些都是与我们现代生活的变化密切相关的。
原因已经了解了,如何能够预防与对策呢?当然,彻底的改善方法肯定是没有的,下面会接合一些不同年龄段不同家庭状况现实的案例进行分析与讲解,提出一些自己浅薄的愚见,以期抛砖引玉,得到广大网友积极留言跟帖互相讨论学习。
例一,学生A,男,16岁,初三,父母外地工作。15岁之前一直随爸妈在外地学习【浙江】,后因学籍问题返乡读书,现由爷爷照顾。出现问题:之前外地成绩班级前5名以内,突然表示不愿意学习,抵触情绪强烈。
孩子父母找到我,一起分析问题。原因调查:孩子不愿学习的原因是想念父母,突然环境陌生变得不适应。
采取对策:父母双方先去一人陪读教育,另一方安排相关事宜后事业迁移。
例二, 学生B,女,14岁。父母离婚,女随父亲生活。家长突然接到老师电话反馈孩子旷课,有时候好几天都没有去上课,好像同另一个附近学校的孩子在谈恋爱。 原因调查:~略
解决方案:转校,随父亲去另一城市读了一所职业学校,并对其采取思想安抚为主,学会淡忘过去,把精力暂时放在学习上,允许以后条件成熟了再谈恋爱。
例三,学生C,男,12岁,初一,幼小随父母在外婆家生活。后父母皆外出务工,突然不愿意学习。
原因不明~ 对策:劝慰不成后办理休学
这样的例子还有很多很多,有未成年的,也有成年的。也有不少委托我安排过工作的。无一例外的是这些孩子大部分缺少一种责任感,不喜欢劳动,用望江话说就是“身子特别重”。究其原因,难以评说,不能单一的以父母在不在身边陪伴描述,他们中有的是与父母从小就聚少离多的,但也有从小就带在身边的。我想这还是与父母的教育有很大关系。
个人给出的建议有:要给孩子一定的挫折教育;鼓励孩子学习之余适当的劳动;每年陪同孩子做一次有意义的旅行{如徒步或者骑行};培养孩子广泛的兴趣爱好等等。
已经出现问题的孩子更不能一味的打骂和责备,否则只能让其产生更大的抵触心理,要学会用心理学中的“代入”方法站在对方的角度理解和思考问题。最后要强调的是:你的孩子会自己做家务么?--7岁以上的就可以。如果不会,或者说你根本不愿意不舍得让他去做,那么你的孩子将来变成问题小孩也就那么一两秒钟的事情了。
孩子实在不愿做的事情请不要勉强,其实大人有时候也不见得都是对的。物欲横流的今天努力拼搏是主旋律,但是要相信条条大道都是可以通到罗马的,塞翁失马焉知非福。
作为家长,我们有责任有义务在孩子困难的时候抓住孩子的手,但也要学会适时的放手;作为孩子,也希望能够理解父母的良苦用心,孩子:家长用尽他的全部能够拉得住你的手,但是拉不住你离开时决绝的心,拉不住爱你的挽留。
谨以此文献给曾经离家出走和将来可能离家出走的孩子---以及孩子的父母。
可怜天下父母心!相信他们是爱你们的,虽然爱的方式有些不是很对。
2017. 3. 24
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