名师点评2017年合肥高考二模试卷：文科综合》供大家参考

江南心宇

政治：单选更加灵活 主观题趋稳定　　陶秀群合肥科学岛实验中学(中国科学院合肥物质科学研究院附属中学，连续多年荣获合肥市高中教育教学质量综合评价二等奖)
　　纵观二模，政治试题设置科学合理，覆盖面广，结构稳定。题量看似不多，但信息量很大。单选题相比一模更具有灵活性、新颖性和深邃性，如政协委员列席人大代表会议;网红经济等。这次单选题不仅考查学生对书本知识的熟练程度，更考查了学生解读、提炼知识的能力，以及理论联系实际的运用能力。
　　主观题四本书的考查与以往相比具有相对稳定性，38 题经济政治题以改革创新入题，隐性考查供给侧改革，政府简政放权，放管结合。39 题的文化哲学题以中华诗词大会入题，考查优秀传统文化传承与发展。
　　主观题虽然没有大的变化，但相比以前对考生能力要求更高。比较突出的地方就是此次哲学模块的考查与一模相重合，一来可能是为了避免老师们猜题，二来可能是因为哲学四个模块中唯物辩证法对学生们要求的能力最高，因为该部分知识点相对来说容量大，能较好考查学生们的甄别能力。因此，可能从这个角度出发，出卷老师们对这个模块再次进行了考查。总而言之，这是一份高质量的命题。既能突出重点热点，又能有效拉开差距，体现选拔性考试的特点。
　　在接下来的复习中，建议考生仍以课本为载体，将知识点铭记在心，围绕课本来夯实自己。其次，可以结合做题加深对知识点的理解，选择做一些优质题，检测自己对知识点的掌握情况，进而举一反三挖掘相关知识点，以点带面。最后，整理易错题和易错知识点，不让这些曾出错的地方成为绊脚石。
地理：以知识为牵引，考查核心素养
　　汪洪波 合肥市第六中学(安徽省示范高中，连续十多年荣获合肥市高中教育教学质量综合评价一等奖)
　　本次二模地理部分共7 个题组，19 道小题(选修部分任选一题)，知识涉及内容广泛，背景新颖，题目设计灵活多变。考查内容紧扣《课标》和《考纲》，考查主干知识，如大气环流、洋流、地貌类型的成因、自然环境对人类活动的影响、工业、农业等。
　　在问题设计中，考查学生地理四大能力状况，如选择题10、11 题，通过等值线数值、走向等特征，考查学生获取和解读地理信息的能力，小题的设问则考查学生描述和阐释地理事物的能力;选择题7、8、9 主要考查学生的调动和运用地理知识的能力。
　　试题加强了对地理核心素养的考查，体现了试卷的前瞻性，如综合题37题渗透了地理核心素养的区域认知、综合思维、人地观念。
　　知识信息内容出现的载体丰富，有文字、折线图，区域图，景观图、等值线图等，图像式样丰富，信息有显性的、有隐性的。
　　设问形成主要是小切口，如主观题36 题第一问主要从气候和土壤条件说明玫瑰花品质高的原因，37 题第三问从水循环的角度分析乌伦古湖成为咸水湖的原因。命题者要求学生的知识要有深度和广度。
　　整张试卷对学生的能力要求较高，注重知识联系和知识迁移。二模较一模的难度有所加大，识记内容较少，理解、应用的内容增多，这与全国新课标Ⅰ卷难度和命题思想等方面都很高的契合度。
　　在后期复习中，建议考生把碎片化知识串联起来，构建知识网、知识树，注重知识的纵向和横向联系;加强对信息材料的分析，提高精准、快速、高效的获取和解读地理信息的能力，并且结合设问条件做到“不多想、不少想、不瞎想”;提高阅读、分析地理图表的能力，学会分析各种地理图表所承载的地理信息。
历史：合理分配精力，关注时事热点
　　总体来看，此次二模中国史占比高于世界史。
　　在必做的90 分题中，中国史分值达到57 分。仔细观察会发现，二模考试和高考卷相似，大部分考点均为主干知识和高频考点。这也提醒考生在后期复习时，备考和训练不能平均用力，要合理分配时间和精力，实现复习效果最大化。
　　2017 年高考大纲的变化之一就是对考生能力要求有所降低，这说明今年高考难度比去年只低不高。此次二模中，历史试题不偏不怪，命题风格与高考非常接近——材料阅读量小、设问清晰，学生容易上手，但得高分却并不容易。
　　问题意识是今年高考大纲又一大亮点。发现问题、论证问题、解决问题是今年高考对考生的核心要求。此次二模也将这一要求贯穿于试卷之中。尤其是第41 题，要求考生以“社会进步与代价”为中心自拟主题并加以论证，给予了考生很大发挥空间，让学生在世界史范围内，结合所学发现和论证问题。表面看起来容易，其实充分考查了学生的知识与能力，使不同水平考生的得分形成梯度。
　　史观运用是高中学生历史学科素养的首要组成部分。今年考纲和例题的选择预示着2017 年高考在史观运用方面的要求——以唯物史观为基础，多元史观并用。此次二模也明显以此为导向，如27、29、30 题等为社会史观，28 题为现代化史观，41 题则为唯物史观、文明史观、全球史观等。
　　此外，过去一年社会经济发展风云变幻：G20 峰会、希腊债务危机、国内供给侧改……因此，二模以古代史为背景，以货币、商品经济为题材进行命题，这是与高考题接轨。因此，后期复习中还要关注时事，解读长效热点。

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