说好的城乡教育“均衡发展”呢？

wj风过无痕 · 发表于 2018-7-29 14:14:23

本帖最后由 wj风过无痕于 2018-7-29 14:18 编辑

      望江县教育局一年一度的“挖墙脚”活动18年7月28号在ZF网址信息公开版块正式公布了，今年从农村中小学一共要挖走50多名富有教育经验的年轻老师；看到这个通告就让我想起以前望江县教育局的一篇新闻稿：里面大言不惭地说”我县每年都向农村中小学输入新的血液（老师）”。当时我还在纳闷，每年都输入新的老师为什么农村中小学还一直喊缺编、缺老师呢？看到这个通告总算弄明白了：原来望江县教育局一直都在挖农村中小学的墙角，把农村中小学当成了“实验田”，不然通告上的选调条件怎么会要求农村学校参加工作6年呢（工作6年的老师基本上都富有一定的教育经验、能独当一面了。）？说白了：就是新来的老师你先到农村中小学去试试，试着还好的话就给“选调”到进城来为城里孩子上课，不咋的的就老实原地呆着，反正你教的是农村孩子，他们比不上城里孩子金贵。把一个刚才学校毕业的新老师放农村培养6年，刚好能独当一面了就给“选调”进城，这不是把农村学校当成“实验田”了吗？把农村孩子当成“试验品”了吗？请问望江县教育局每年都不亦乐乎地“选调”农村学校的老师进城的初衷是什么？难到真是为了“教育均衡”吗？真是为了“教育均衡”为什么农村学校每年都缺老师的情况下而你们每年还从农村学校“选调”优秀老师进城？不是更进一步拉大农村学校和县城学校的师资力量差距了吗？这就是你们眼里的城乡学校“均衡发展”吗？
      附选调公告的网址：http://wangjiang.anqing.gov.cn/public/19636906/22156221.html
   部分截图：
教师.jpg