望江的私立双语小学

望江一分子

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                                                                    ——记安徽省望江县吉成双语学校
                                                       雷池文化报记者 江改银/田荣 网站编辑 潘承祥
      安徽省望江县吉成双语学校位于我国古代二十四孝之一的大孝子王祥故里，这里风光旖旎，钟灵毓秀，该校是2006年秋季经安徽省望江县教育局批准成立的一所新型的具有现代化教育教学设施的特色学校，也是望江县目前唯一的一所突出英语教学的双语学校。
     望江县吉成双语学校系望江县招商引资项目，由安徽省宣城籍有识之士陈顺支先生出资兴办。该校从考察、选址、筹办、招生、开学等只用了短短的四个月时间。安徽省望江县吉成双语学校的成功创办，使之成为陈顺支先生的另一所现代化的姊妹学校。如今陈顺支先生的已成功创办 “安徽省繁昌县私立志成双语学校”、“安徽省宣城市翰林园文化补习学校”和“安徽省望江县吉成双语学校”。 “安徽省望江县吉成双语学校”犹如一朵奇葩，昂然绽放在八百里皖江北岸。 突出英语 全面发展 安徽省望江县吉成双语学校从创办伊始，便立足以“高起点、高标准、高质量”为办学目标。并按照这一目标严格聘任“德教双馨”学历与职称合格的英、汉双语型教师，以及热爱教育事业，充满爱心的后勤管理和服务人员，同时购置配备了完善、成套的教育教学与生活所必需的硬、软件等设施。 学校采取寄宿制、全程、全员育人成才的办学管理模式。在突出英语教学的同时，坚持注重汉语教学。始终认真贯彻“只有不会教的老师，没有教不好的学生”等全新的现代化教育理念，学校除开设国家教育部规定要求所有的课程外，还在各年级增设英语口语，英语泛读等教学内容，力求做到对每一个学生负责，使每一位家长满意。
      学校目前面向望江县及周边地区招收小学1-6年级学生，小班化管理，每班限额45人，招生对象不受家庭住址和年龄的限制。吉成双语学校始终坚持“健康活泼，文明乐群，勇敢自信，好学探究”为培养目标，以英汉双语教学为特色，全面推行素质教育，让孩子在宽敞、温馨、平等、和谐的气氛中学习，健康快乐成长。学校将通过进一步完善与发展，努力创建成皖西南地区双语类示范学校。 温馨家园 育才摇篮 安徽省望江县吉成双语学校，实行寄宿制、封闭式、全方位、准军事化管理模式。学校拥有安全、舒适的生活设施，设有师生专用食堂，每日三餐供应膳食丰富、卫生清洁的营养套餐。另外还提供男女生专用的寝室、洗浴房、洗衣间等。同时，每个寝室安装有电话，家长可以直接、及时的了解孩子在校情况。所有男女生寝室均有学校免费配备床橱、被褥，并分别各配一名专职陪寝学习、生活、保健心理辅导的保育老师，为学生全天候提供监护、洗涤、管理等优质服务。学校注重对在校学生的自学、自理能力的培养，竭力为学生提供全方位服务。学校每半月放假一次，学生回家与返校均由学校校车接送，以解决家长的后顾之忧。为密切家长联系，学校还开通了亲情电话。
      望江县吉成双语学校作为安徽望江县唯一的一所双语学校，目前已拥有一批各学科专业教学能力强、英语基础扎实的双语型师资，并已在音乐、美术、劳技、自然、信息科技、新综合科学等学科进行了多年的双语教学实践，且取得了丰富的教学和管理经验。学校倡导和推行探究学习，将学生在学科、运动、生活、环境和社会等领域，以主题活动和小课题研究等形式进行探究性学习。并在科学研究的过程中学会观察、学会思考、学会合作、学会实践，进一步激发学生自主学习的兴趣，促进综合素质的全面发展。 其外，学校为了让孩子们了解世界、走向世界，开设了信息科技课程。通过教学，使学生能进行电脑小报编辑、电脑绘画、多媒体演示文稿以及三维动画制作、上网浏览查询、设计制作简单网页和收发电子邮件等。从而为学生熟练掌握计算机操作和应用从小打下扎实的基础。学校还注意艺术教育，重视对学生进行情感和艺术的熏陶，以培养提高学生对艺术的鉴赏能力。通过舞蹈书画、音乐等活动，培养学生观察美、想象美、欣赏美、创造美的能力，由此使学校成为真正的温馨家园、育才摇篮！

望江一分子

08年在望江全县小学期末统考考了第一名！尤其是英语！

行者长胜

现在的孩子学习压力太大了，没法子，竞争太激烈

望江一分子

为全面提高教学质量而努力

      ――望江县教学质量分析报告
一、2007－2008学年度全县各学段教学成绩分析
根据《望江县高考奖励方案》、《望江县初中学科教学质量检测方案》、《望江县小学学科教学质量检测方案》这三个方案。每学年县教研室对全县各学段的教学进行质量检测，并结合高考、中考对检测成绩进行深入剖析。下面分学段对07－08学年度的的教学成绩进行通报：

小学学段：07－08学年度小学学段检测有语文、数学、常识、外语、体育、艺术等学科。从总体情况上看，各校均通过努力取得了较好的成绩。

首先，分学科来分析教学成绩。

从语文数学普测学科来看，全县六年级语文总平均分79.35分，优秀率56.78％，及格率97.2％。按照《望江县学科教学质量检测方案》计算，全县各校语文总评成绩差距很小，总评最高为99.79，最低81.95。这说明校与校之间的质量差距在缩小。如果按照《方案》所规定的“等次”来计算，全县小学语文成绩总评均为“良好”等次。全县语文总评成绩排在前五名的学校是吉成双语学校、安庆长江学校、麦元中心学校、新桥中心学校、华阳中心学校。

数学学科总平均分76.70分，优秀率55.37％，及格率84.08％。按照《望江县教学质量检测方案》计算，全县各校数学总评成绩最高是99.95，最低69.18。全县小学数学学科总评成绩均为“及格”等次以上。数学总评成绩前五名的学校是吉成双语学校、麦元中心学校、安庆长江学校、金堤中心学校、新桥中心学校。

从体育、艺术、常识、外语抽测学科来看，全县常识平均分58.28，常识学科成绩较好的学校是：雷阳中心学校、吉成双语学校、毛安中心学校、华阳中心学校、新桥中心学校。艺术学科平均分72.79，艺术学科成绩较好的学校是：实验学校、望江一小、吉成双语学校、雷阳中心学校、麦元中心学校、安庆长江学校。体育平均分85.83，体育学科成绩较好的学校是：雷阳中心学校、凉泉中心学校、华阳中心学校、杨湾中心学校、吉成双语学校。外语平均分54.69，外语学科成绩较好的学校是：吉成双语学校、杨湾中心学校、赛口中心学校、古炉中心学校、漳湖中心学校。按照《方案》规定折算，全县只有四所学校所抽测的四门学科均达到“及格”以上等次。这四所学校是：吉成双语学校、漳湖中心学校、毛安中心学校、麦元中心学校。全县抽测学科成绩很不均衡，差距也比较大。这可以反映出各学校对抽测学科的重视程度和教学状况。

其次，综合小学各学科教学质量成绩评估分析

按照《望江县学科教学质量》的要求，按照学科比例语文、数学各占30％、外语、常识、体育、艺术各占10％的比例，综合全学年五年级、六年级语文、数学普测学科以及抽测学科成绩，排在前五名的学校是吉成双语学校、华阳中心学校、毛安中心学校、望江实验学校、杨湾中心学校。

按照《方案》所列的“等次”要求：综合成绩为80分以上（城关学校必须在85份以上），并且所有的检测成绩均在“及格”以上的学校定为本学年度教学质量“优秀”等次的学校。本学年教学质量全县综合成绩为“优秀”等次的有三所学校：吉成双语学校、毛安中心学校、麦元中心学校。综合成绩为“良好”等次的学校有八所学校，分别是：杨湾中心学校、古炉中心学校、实验中心学校、雷阳中心学校、鸦滩中心学校、凉泉中心学校、华阳中心学校、新桥中心学校。全县所有学校均达到了“及格”等次。全县首次消除了不及格现象。这反映全县学校小学各学科的教学质量情况。近几年，通过教学检测的方式，促进学校的教育教学，引领着老师狠抓教学质量，可以说，老师们都重视了各学科的课堂教学，都重视了教学质量的提高。从考试、阅卷反映的情况来看，我县小学从备课、上课、作业批改等教学环节逐渐走向规范。学校重视开设开齐课程，教师重视各课程的教学，学生对各学科课程的学习和考试都非常郑重，都把学业水平测试当回事。阅卷方面反映，学生答题比以前规范，书写较以前工整，卷面以往清洁。这一切，从隐性上反映我县小学教学质量的提升。

全县小学令人忧虑的还是除语文、数学之外的其他学科的教学。本学年检测的情况看，虽然除语文、数学之外的其他学科采取的是抽测的形式进行。但从成绩的结果能看出：我县小学常识、外语等学科的教学质量很差。全县抽测的四个学科，就有三所中心学校出现了三科都不及格现象。这样的成绩反映了我县小学常识、外语、艺术等学科师资薄弱、教具匮乏、教学低水平，当然还反映出学校对这些学科的重视程度和老师的教学态度。总之，这些学科的教学应该引起高度重视。

通过一个学年的检测，我们欣慰的是：有的学区几年来教学质量一直处于低迷状态，通过自身不懈的努力，教学质量有所提升。有的是总评成绩比较好，有的是单科单项成绩比原来有所提高。这反映出这些学校的努力。例如杨湾中心学校、太慈中心学校等。也有的学校虽然教学质量进步不是很大，但是从学科成绩与自身的纵向比较，有了很大的进步。我们相信经过不懈的努力，一定会取得满意的教学成绩。

小学学段，通过近几年的教学检测，教学质量有了很大的提升，这种检测形式，能促使学校狠抓教学质量；促使学校积极创造条件，狠抓各学科的教学；促使学校包括音乐、体育、美术在内的学科教学走向正常化，规范化，科学化；也促进学校转变办学思想，严格落实国家的课程计划，逐步树立全面实施素质教育的理念，许多学校根据我们的检测方式，结合实际，形成了自身学校一套质量测评机制。这应该说是近几年，教学质量检测工作发挥了很大的积极作用。

同时，我们感觉到，狠抓教学质量，提高教学成绩不是一蹴而就的事，在测试中，整个学区的教学成绩“潮起潮落”是正常的事，坚决制止加班加点、加重学生课业负担的非正常教学现象。应该重视各个年级各个学科的教学；应该积极创造一切条件来保证各学科教学的正常化、规范化；应该从四个方面来提高教学成绩：一是向规范要成绩，二是向教研要成绩，三是向课堂要成绩，四是向严谨求实的工作作风要成绩。
                                                                韩吉旺工作室 - 望江县教研室

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为全面提高教学质量而努力

      ――望江县教学质量分析报告
一、2007－2008学年度全县各学段教学成绩分析
根据《望江县高考奖励方案》、《望江县初中学科教学质量检测方案》、《望江县小学学科教学质量检测方案》这三个方案。每学年县教研室对全县各学段的教学进行质量检测，并结合高考、中考对检测成绩进行深入剖析。下面分学段对07－08学年度的的教学成绩进行通报：

小学学段：07－08学年度小学学段检测有语文、数学、常识、外语、体育、艺术等学科。从总体情况上看，各校均通过努力取得了较好的成绩。

首先，分学科来分析教学成绩。

从语文数学普测学科来看，全县六年级语文总平均分79.35分，优秀率56.78％，及格率97.2％。按照《望江县学科教学质量检测方案》计算，全县各校语文总评成绩差距很小，总评最高为99.79，最低81.95。这说明校与校之间的质量差距在缩小。如果按照《方案》所规定的“等次”来计算，全县小学语文成绩总评均为“良好”等次。全县语文总评成绩排在前五名的学校是吉成双语学校、安庆长江学校、麦元中心学校、新桥中心学校、华阳中心学校。

数学学科总平均分76.70分，优秀率55.37％，及格率84.08％。按照《望江县教学质量检测方案》计算，全县各校数学总评成绩最高是99.95，最低69.18。全县小学数学学科总评成绩均为“及格”等次以上。数学总评成绩前五名的学校是吉成双语学校、麦元中心学校、安庆长江学校、金堤中心学校、新桥中心学校。

从体育、艺术、常识、外语抽测学科来看，全县常识平均分58.28，常识学科成绩较好的学校是：雷阳中心学校、吉成双语学校、毛安中心学校、华阳中心学校、新桥中心学校。艺术学科平均分72.79，艺术学科成绩较好的学校是：实验学校、望江一小、吉成双语学校、雷阳中心学校、麦元中心学校、安庆长江学校。体育平均分85.83，体育学科成绩较好的学校是：雷阳中心学校、凉泉中心学校、华阳中心学校、杨湾中心学校、吉成双语学校。外语平均分54.69，外语学科成绩较好的学校是：吉成双语学校、杨湾中心学校、赛口中心学校、古炉中心学校、漳湖中心学校。按照《方案》规定折算，全县只有四所学校所抽测的四门学科均达到“及格”以上等次。这四所学校是：吉成双语学校、漳湖中心学校、毛安中心学校、麦元中心学校。全县抽测学科成绩很不均衡，差距也比较大。这可以反映出各学校对抽测学科的重视程度和教学状况。

其次，综合小学各学科教学质量成绩评估分析

按照《望江县学科教学质量》的要求，按照学科比例语文、数学各占30％、外语、常识、体育、艺术各占10％的比例，综合全学年五年级、六年级语文、数学普测学科以及抽测学科成绩，排在前五名的学校是吉成双语学校、华阳中心学校、毛安中心学校、望江实验学校、杨湾中心学校。

按照《方案》所列的“等次”要求：综合成绩为80分以上（城关学校必须在85份以上），并且所有的检测成绩均在“及格”以上的学校定为本学年度教学质量“优秀”等次的学校。本学年教学质量全县综合成绩为“优秀”等次的有三所学校：吉成双语学校、毛安中心学校、麦元中心学校。综合成绩为“良好”等次的学校有八所学校，分别是：杨湾中心学校、古炉中心学校、实验中心学校、雷阳中心学校、鸦滩中心学校、凉泉中心学校、华阳中心学校、新桥中心学校。全县所有学校均达到了“及格”等次。全县首次消除了不及格现象。这反映全县学校小学各学科的教学质量情况。近几年，通过教学检测的方式，促进学校的教育教学，引领着老师狠抓教学质量，可以说，老师们都重视了各学科的课堂教学，都重视了教学质量的提高。从考试、阅卷反映的情况来看，我县小学从备课、上课、作业批改等教学环节逐渐走向规范。学校重视开设开齐课程，教师重视各课程的教学，学生对各学科课程的学习和考试都非常郑重，都把学业水平测试当回事。阅卷方面反映，学生答题比以前规范，书写较以前工整，卷面以往清洁。这一切，从隐性上反映我县小学教学质量的提升。

全县小学令人忧虑的还是除语文、数学之外的其他学科的教学。本学年检测的情况看，虽然除语文、数学之外的其他学科采取的是抽测的形式进行。但从成绩的结果能看出：我县小学常识、外语等学科的教学质量很差。全县抽测的四个学科，就有三所中心学校出现了三科都不及格现象。这样的成绩反映了我县小学常识、外语、艺术等学科师资薄弱、教具匮乏、教学低水平，当然还反映出学校对这些学科的重视程度和老师的教学态度。总之，这些学科的教学应该引起高度重视。

通过一个学年的检测，我们欣慰的是：有的学区几年来教学质量一直处于低迷状态，通过自身不懈的努力，教学质量有所提升。有的是总评成绩比较好，有的是单科单项成绩比原来有所提高。这反映出这些学校的努力。例如杨湾中心学校、太慈中心学校等。也有的学校虽然教学质量进步不是很大，但是从学科成绩与自身的纵向比较，有了很大的进步。我们相信经过不懈的努力，一定会取得满意的教学成绩。

小学学段，通过近几年的教学检测，教学质量有了很大的提升，这种检测形式，能促使学校狠抓教学质量；促使学校积极创造条件，狠抓各学科的教学；促使学校包括音乐、体育、美术在内的学科教学走向正常化，规范化，科学化；也促进学校转变办学思想，严格落实国家的课程计划，逐步树立全面实施素质教育的理念，许多学校根据我们的检测方式，结合实际，形成了自身学校一套质量测评机制。这应该说是近几年，教学质量检测工作发挥了很大的积极作用。

同时，我们感觉到，狠抓教学质量，提高教学成绩不是一蹴而就的事，在测试中，整个学区的教学成绩“潮起潮落”是正常的事，坚决制止加班加点、加重学生课业负担的非正常教学现象。应该重视各个年级各个学科的教学；应该积极创造一切条件来保证各学科教学的正常化、规范化；应该从四个方面来提高教学成绩：一是向规范要成绩，二是向教研要成绩，三是向课堂要成绩，四是向严谨求实的工作作风要成绩。
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看来出成绩了！

行者长胜

关键是不要一个班堆60人以上，别为了钱把学校办烂掉

我哭豺狼笑

吉成双语学校确实不错,在全县小教这一块名气越来越大了,作为一个私立学校在望江办学三年,在各方面都能取得这样的成绩,实属不易.希望再接再厉!!!

行者长胜

9# 我哭豺狼笑 那要保持下去，为提高老家教学质量而奋斗

芊蔚

望江一份子是哪个？是潘承祥老师？（辞赋名家）.还是韩吉旺老师？（我小学语文教师，现在教育局）

望江一分子

有什么问题吗？
我是听说的，还有网上看到的
我家门口好几个孩子都在那念书，一年到头什么也不用管