本帖最后由 微风 于 2011-7-7 16:49 编辑
雨花生老师在“红袖添香”中的文集已经拜读，老师其中为太白小学602班全体同学题写了“嵌名联”56副，师生之情发于笔端，有这样的老师应该是学生的福分。
但就雨花生老师所作的对联与他的诗歌、散文相比较，应该说雨花生老师这56副对子大多是算不得对联的，似乎叫嵌名对偶句更合适。
对联存在的主要问题斗胆陈述之：
1、平仄不协和。对联上副收仄声，下副收平声。但雨花生老师的对联好几副都是上下皆平声，或上平下仄。如：“艳阳高照遍洒点点金光，霞光铺泻散布丝丝彩绸（陈艳霞）”尾字皆平；“泽福恩施心存天地仁和心，梅兰献香胸有乾坤真情意（虞泽梅）”上平下仄。
2、上下副平仄未能做到相对应，尤其是2、4、6字的平仄，此乃对联之大忌。如上面的“遍洒”与“散布”都是仄声，平仄不谐，就缺少韵律感。
3、一般来说，对联上下副要尽量避免三连平、三连仄，比较规范的作法是采用“马蹄韵”以保证对联的节奏感。雨花生老师的对联在这方面是不讲究的，三连平、三连仄；四连平、四连仄甚至更多的平声仄声同在对联的上比或下比中，这样的对联是不合格的。如“高照遍洒点点”五连仄。 先就瞎评到这里，雨花生老师应该先了解一点对联的基本规范后再去创作。以雨花生老师的才情，一定能够写出令人叫绝的对联！
微风陋评，先生见谅！ | 
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发表于 2011-7-7 13:36:33
