又是一年开学季到了，各校新老师不少，尤其如何选择一班主任老师？（与大家一起分享）

朴树山人 · 发表于 2022-8-28 15:10:03

新老师要明白一个道理：不仅是慈不带兵，慈同样也带不好班
中国有一句流传胜广的统兵古训——慈不掌兵。
用孙子的话讲就是，“厚而不能使，爱而不能令，乱而不能治，譬若骄子，不可用也”。
意思是，如果当严不严、心慈手软、姑息迁就、失之于宽，乃至“不能使”、“不能令”、“不能治”，自然就带不好兵。
这个古训，很多人是认可的。
但如果把这个古训引申一下，变成“慈不带班”，很多人可能就不认可了。觉得，老师哪能不慈呢？孩子不都应该用爱的教育吗？和学生不都得掏心窝交朋友吗？
其实，这真是进入了一个大误区。和慈不带兵一样，一个老师如果过于仁慈，也是带不好班的。
因为你想啊，一个老师如果当严不严、心慈手软、姑息迁就、失之于宽，那对学生，又怎么能使？怎么能令？怎么能治？最终班级又怎么能好呢？
所以，在这里，我想提醒新老师们：
一、带班一定是先严后宽的。
先宽后严，人家只会怨恨你越来越坏；而先严后宽呢？人家则会觉得你越来越好了。
“贞女失节，不如老妓从良”，你品，说的就是这个道理。
所以，在带班最初的时候，一个老师，一定要先找机会把自己最“凶恶”的一面展示给学生的。
展示的方式包括：
1、找准机会发一次火。
这个发火，可以是全班层面的“大骂”一顿，可以是对着粉笔擦、大铁门狠狠发泄一下，可以是神经质的一顿责问。发一次必要之火，是为了给学生亮一亮你的底线。他们知道老师居然是如此神经质，那么以后自然也不敢轻易去招惹你了。
当然，在发火的时候，我们也要注意文明用语、不针对某些学生个人。因为现在录音、录像这么方便，网络视频这么发达，我们老师也一定要注意保护自己，就算是发火，也要发得“文明礼貌”一些。只要能表达出我们的愤怒就行了。
2、对学生最初的问题，死磕到底；
在带班最初的时候，学生都会观察老师的底线。他们会通过这个底线，来得出自己的犯错成本有多大。所以，这个底线在最初的时候，我一定要给学生定得高一点。
而这个底线有多高，就要看面对学生的一些问题时，我们到底能够死磕到什么样的程度。
比如学生不打扫卫生的问题：
你如果只是简单口头教育一下，那么，那些早就免疫了老师口头教育的学生，他就会去尝试犯这个错误；
如果你是通过罚扫的形式，那么，那些乐意参与罚扫把罚扫当放风的学生，他也会去尝试这个错误；
但如果你是死磕到底，每天督着学生劳动，他不劳动，你就陪他劳动，他逃回家了，你就追到他家里做他家长的工作，有能力的话，还请家长来学校一起劳动，你说，如果你是一个这样能死磕的老师，以后哪儿还会有学生去犯这样的错误？
总之吧，一个老师在最初的死磕精神有多强，就决定了你们班学生对犯错成本的认识有多深。更决定了以后你们班鸡毛蒜皮的小事多还是少。
3、罚大赏小。
记住：
班里问题越大的学生，你越去对付，其他学生自然不敢挑衅你；
班级再小的问题，你也去赏，学生自然明白自己在班里应该干些什么。
二、另外，与学生相处，也一定要掌握一定的距离。
与学生相处，永远记住，不是越近越好，也不是越远越好。太近了，学生和你之间模糊了身份上的意识，那么学生就容易顺杆儿爬，最终骑到你的头上来。所以，和学生近，也只近在关心、了解他们就行了，千万不要称兄道弟、掏心掏肺。
那怎么才能和学生保持合理的距离呢？
1、在语言上让自己和学生保持距离：正规场合，不开玩笑。
2、在穿着上与学生保持距离：上班期间，尽量穿得老成一点。
3、面对不同的学生，要用不同的交流方式。
当然，对学生也不能太远，太远了，你就不容易了解学生，那么也无从去科学地制定教育学生的策略。
有经验的老师总结师生间的最佳距离是，“亲而不纵”、“威而有度”。
要做到“不要和学生过分亲密，要适当保持距离，但态度要友好，记住自己的目的是尊敬，而不是过分随便和亲近。”
三、结束语：
练兵上，讲究的是“慈不掌兵”，在带班上，其实真是一样的，慈也带不好班。
所以，今天的内容，我只是想提醒新老师们：现在教育上的各种思想很多，这些思想或许没错，以后也会长时间正确下去，但是这些思想并不是适用于我们带班之初的阶段。
比如前面提到的“爱的教育”。我们的教育到最后，自然落脚点是爱的教育。但如果你的爱一点儿分量也没有，学生根本就瞧不上，那么，你的爱的教育就容易变成“害人的教育”。
那什么人的爱最没有分量呢？卑微者的爱，最没有分量。
譬如，一个领导说爱你，说不定你要欣喜若狂很久了。但家门口一个乞丐说爱你，你想想看，你会去珍惜吗？
所以，一开始，我们就要在学生中建立威信、树立威望，只有这样，以后你“爱的教育”才能真正带给学生们幸福。（选编）

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